
0216 469 67 00
0532 210 30 70
0533 210 30 70
AtaÅŸehir Bizim Çocuk Özel EÄŸitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, özel gereksinimi olduÄŸundan ÅŸüphelendiÄŸiniz çocuÄŸunuzun doÄŸru tanıyı alması, ihtiyaç duyduÄŸu doÄŸru terapiye ve eÄŸitime baÅŸlamadan önce eÄŸitim süreci hakkında bilgi edinmeniz için alanında uzman eÄŸitmenlerimiz ve terapistlerimizle her zaman yanınızdayız.
​
Nereden baÅŸlayacağınızı bilemiyorsanız, ücretsiz deÄŸerlendirmemize gelin, aÅŸağıdaki sorulara ve aklınıza takılan diÄŸer sorulara birlikte cevap bulalım.
​
-
ÇocuÄŸuma nasıl destek olabilirsiniz? Kurumunuzda ne tür eÄŸitimler verilmektedir?
-
ÇocuÄŸum için saÄŸlık raporu almam gerekir mi?
-
ÇocuÄŸum için RAM raporu almam gerekir mi? Raporun artı ve eksileri nelerdir?
-
SaÄŸlık raporu almamız gerekirse hangi hastane ve hangi bölümden randevu almamız gerekir?
-
Sağlık raporunu aldıktan sonra eğitime hızlıca başlayabilir miyiz?

2004' den beri çocuk, genç ve yaÅŸlıların kendi kendilerine yetebilen, topluma ve çevrelerine faydalı bireyler olmaları için elimizden geleni yapıyoruz, yapmaya devam edeceÄŸiz.

Destek Eğitim Programlarımız
-
Zihinsel Engelli Bireyler (Down Sendromu, Hidrosefali, Angelman Sendromu)
​
-
Yaygın Gelişimsel Bozukluklar (Otizm, Asperger Sendromu, Rett Sendromu, Dezintegratif Bozukluk)
-
Bedensel (Fiziksel) Engelli Bireyler (Fizyoterapi, Duyu Bütünleme, Bobath Terapisi)
-
Özgül ÖÄŸrenme GüçlüÄŸü (Dikkat EksikliÄŸi, Hiperaktivite, Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli)
-
Dil ve KonuÅŸma Terapisi (Kekemelik, KonuÅŸma GüçlüÄŸü, GecikmiÅŸ KonuÅŸma, Fonolojik Bozukluk)

Duyu Bütünleme
Duyu bütünleme terapisi, çocukların hareket kabiliyetini arttırmayı ve davranışlarındaki eksiklikleri gidermeyi amaçlamaktadır.
Çocuklara oyunlar eÅŸliÄŸinde terapi yapıldığında çok daha verimli ve hızlı sonuçlar verir.

OÇİDEP
(Otistik Çocuklar için Davranışsal EÄŸitim Programı)
​Haftada en az 20 saat süreyle, yarım gün veya tam günlük programlar ile birebir olarak yoÄŸunlaÅŸtırılmış eÄŸitimler uygulamaktayız.

Floortime - Yerde Oyun Terapisi
Floortime modeli daha çok otizm spektrum bozukluÄŸu olan çocuklar ve iletiÅŸimsel problem yaÅŸayan çocuklar için kullanılır.
ÇocuÄŸun liderliÄŸini merkeze alır ve onun üzerinden model çizilir.
Bu modelde 3 esas nitelik vardır.
1) Gelişimsel olması
2) KiÅŸiye özgü olması
3) İlişki temelli olması
​

Spor Aktiviteleri
AraÅŸtırmalara göre; otizmli çocuklara özel spor salonu yokluÄŸu ve bu sebeple maruz kaldıkları sedanter yaÅŸam tarzı, akranlarına oranla bu çocukların, obezite risklerini artırıyor, sosyal becerilerini azaltıyor ve hayat kalitelerini düÅŸürüyor.
​
Spor salonumuzda çocuklarımıza; sıçrama, zıplama, koÅŸu, tırmanma, hidrolik sistemlerle çalışan spor aletlerimizle ve vücut ağırlıklarıyla onlarca kardiyovasküler antrenman yaptırıyoruz.

Yaşam Odası Faaliyetleri
-
Oda TemizliÄŸi ve Düzenlenmesi
-
Gardrop Düzenlemesi
-
Yatak Yapımı
-
Çamaşır Asma ve Toplama
-
Kıyafet Katlama
-
Kıyafet Ütüleme
-
Tuvalet TemizliÄŸi
-
Ayakkabı Bağlama
-
Kıravat Bağlama
-
Kemer Takma

AÅŸçılık ve Mutfak Faaliyetleri
Çocuklarımıza öÄŸrettiÄŸimiz mutfak aktivitelerinden birkaçı;
a. Pasta, Kek, Kurabiye, Omlet Yapımı
b. Bulaşık Yıkama
c. Bulaşık Makinesine Bulaşık Dizme
d. Bulaşık Makinesinden Bulaşıkları Toplama
e. Yemek Servisi Yapma ve Kendi Tabağını Kaldırma

Halk Oyunları ve Modern Dans Eğitimi
Özel gereksinimli çocuklarımızın müzik eÅŸliÄŸinde ince ve kaba motor becerilerini geliÅŸtirdiÄŸi, uyum problemlerini azaltarak ve özgüvenlerini artırarak sosyalleÅŸebildikleri bu faaliyette öÄŸrencilerimiz ile çok eÄŸlenceli zamanlar geçiriyoruz.

Gezi ve Etkinlikler
ÖÄŸrenci ve velilerimizle yaptığımız gezilerden sadece bir kaçı;
​
-
Boğaz Turları
-
Miniatürk
-
Koç Müzesi
-
Atatürk Arboretumu
-
Piknikler (Maltepe Park, Özgürlük Parkı)
-
AtaÅŸehir Amfili Parkta Özel Günler (23 Nisan, 19 Mayıs, Anneler Günü...vs)
-
Asker uğurlama ve Kına Geceleri

Bobath Terapisi
Günümüzde en çok kullanılan, geçerliliÄŸi bilimsel olarak kanıtlanmış tedavi yöntemidir. Amaç, beynin hareket yeteneÄŸini artırmaktır. Kurumumuzda iki adet Bobath terapisti bulunmaktadır.







